En Colombia para ser maestro habrá que estudiar 5 años y saber inglés
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COLOMBIA. Mineducación impondrá nuevas condiciones a programas que forman maestros, para mejorar su calidad. Las carreras de formación de maestros de este país, conocidas como licenciaturas, tendrán una duración obligatoria de cinco años (que se podrán extender si se opta por una doble titulación o maestría). Hoy no todas tienen esa duración.Esta es una de las exigencias que impondrá el Ministerio de Educación para mejorar la calidad de los profesores del país. Entre los cambios también están que las prácticas docentes deberán empezar a partir del tercer semestre, que todos los maestros deberán dominar el inglés y que se deberán aplicar la investigación y las TIC (tecnologías de la información y las comunicaciones) dentro de las estrategias pedagógicas.
El anuncio lo hizo la ministra de Educación, María Fernanda Campo, durante el Foro Maestro Siempre, el cual se llevó a cabo en Bogotá este lunes. De acuerdo con
La Ministra agregó que se contemplan, además, incentivos para vincular a la carrera docente a los mejores bachilleres de Colombia, como el que ya está en marcha y que otorga créditos 100 por ciento condonables a quienes finalicen satisfactoriamente sus estudios. “Somos conscientes de que el papel de los maestros es determinante para tener una educación de calidad; por eso estamos tomando todas estas medidas,
Según datos del Ministerio, el país cuenta hoy con 781 programas de educación en todos los niveles, de los cuales 430 son licenciaturas; de estos, solo el 16 por ciento cuenta con la acreditación de alta calidad. Del total de las licenciaturas, 47 corresponden a programas que se imparten a distancia y ocho, a virtuales, los cuales deberán pasar a ser presenciales y optar por el registro calificado, o de lo contrario serán cancelados.
Otra de las acciones que tomara el Ministerio será la creación de una nueva Comisión Nacional de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (Conaces), que se ocupará específicamente de la evaluación de los programas de ciencias de la educación y que vigilará el cumplimiento de los lineamientos mencionados. Análisis recientes sobre la calidad docente en el país muestran que a esta carrera ingresan estudiantes con los peores resultados, y los egresados presentan siempre los desempeños más bajos.
